2024-[全] 论马克思主义文艺理论中国化的革命性发展　　

2024-[全] 重审无产阶级革命文学的历史形态及其思想价值

2024-[全] 论中国特色文艺治理话语：品格、类型与效应

2023-[全] 从阅读到观览：图像时代的文化接受与主体问题

2023-[全] 报纸发声：1950年代初上海工人读报小组研究

2023-[全] 马克思主义文艺理论的公约数　　

2023-[全] 左翼革命文学传统及其在当代的回响

2023-[全] “延安文艺”研究守正创新的路径探寻

2023-[全] 新时代推进文化自信自强

2023-[全] 工人题材小说与丁玲创作的艰难转向

2023-[全] 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》研究述评

2023-[全] 文艺大众化时期瞿秋白的文学语言观及其反思

2023-[全] 整体性思路：政治与美学的变奏

2023-[全] 左联解散以后：北平作家协会与左翼文学运动考论

2023-[全] 文艺大众化的中国经验与现代文艺观念的再反思

2023-[全] 意识形态论文艺观念的历史嬗变及其理论反思

2023-[全] 语言政治：左翼诗歌的话语转型

2023-[全] 中国戏剧理论“现代建构”的缘起、特征与使命

2023-[全] 对“当代戏剧之命运”讨论的反思与批判

2023-[全] 革命与圣火：女工夜校与20世纪30年代上海的劳工教育

2023-[全] 党的二十大精神融入高校思想政治理论课教学的根本遵循

2023-[全] 结合、领导权与社会主义文艺创作共同体的建构

2023-[全] 论我国立法被授权主体的扩容

2023-[全] 论中国话剧的三种主体接受及其场域关系

2023-[全] 从学习鲁迅到建构自我　　

2023-[全] 短视频文艺：文艺大众化的符号构筑与接受

2023-[全] 永远的“大众化”　　

2023-[全] 周扬、胡风社会主义现实主义论争中的高尔基

2022-[全] 延安《讲话》的事件性分析：一种活态的文艺理论

2022-[全] 论中国现代诗歌对芝加哥诗派的选择与接受

2022-[全] 延安《讲话》与中国文艺的文化创造

2022-[全] 走好新时代新征程文艺发展道路

2022-[全] 无产阶级文化派的理论旅行

2022-[全] “时间开始”与“英雄出世”　　

2022-[全] 艺术形式的革命化与自我革命的形式化　　

2022-[全] “左联”时期文艺大众化讨论对中国化马克思主义文论的影响

2022-[全] 中美家庭第一代大学生的不同大学境遇

2022-[全] “人民”与社会主义文艺阐释共同体的建构

2022-[全] 重点高校专项支出对“双一流”大学建设促进了多少？　　

2022-[全] 毛泽东人民美学建构的理论贡献和意义　　

2022-[全] 从现实性到历史性：谈尹瘦石的《瞿张二公殉国史画》

2022-[全] 当代新诗创作与传统文化的民间智慧

2022-[全] “九叶”何以称“派”

2022-[全] 影子教育治理的政策演变、困境及对策

2022-[全] 文艺在高扬人民性中与伟大建党精神的契合

2022-[全] 新发展阶段中国高等教育规模效应及其拐点研究

2022-[全] 高校扩招对优质高等教育入学机会的影响

2022-[全] 试谈中国马克思主义文艺理论的前史形态(1898-1925)

2022-[全] 中国共产党百年文艺思想的三次高峰及其经典文本

2022-[全] 普及化的高等教育尤需回应“校长三问”