心理学家不论是否使用实验方法，都不是简单地在与反应打交道，而是与人类打交道。其结果是实验者必须考虑普通个体的日常行为，并对他的被试在实验室内的反应情况提出报告。

Frederic C. Bartlett，1932

记忆：认知心理学视野下的研究

记忆：社会心理学视野下的研究

前瞻记忆：认知心理学视野下的研究

前瞻记忆：社会心理学视野下的研究

记忆研究可以从认知心理学与社会心理学两个取向进行，前瞻记忆的研究也不例外。前瞻记忆的认知心理学取向主要通过严格控制的认知实验室研究，探索前瞻记忆的认知加工机制，如记忆信息的编码方式、保持特点、提取策略等，因而要尽量使用“纯净”的刺激或任务，例如，作为当前任务的记忆单词、判断词性等，作为前瞻记忆任务的遇到特定刺激按下个人电脑键盘上的某个键，并尽量排除环境和被试者个人的影响因素。而社会心理学的取向则不然，它探讨个人动机、任务意义、情绪与情感、归因等社会心理因素对前瞻记忆任务完成的影响，任务的安排和变量的设置尽量体现真实生活中的情境和价值，因而在研究方法上也更注重生态效度。但这两种研究取向并不是绝对对立的，社会认知的方法似乎是两种研究取向的有机结合。