• 论语文的概念　　

  杨澄宇

• 单篇与单元教学关系考证及融合路径　　

  耿红卫

• 大单元设计下单篇学习的实践价值和路径

  叶胜男

• 摆正新课改下单篇教学在语文教学中的位置

  何郁

• 大单元视域下单篇选文的课程价值定位

  吴小丽

• 观点摘编

• 相关题录

• 单元写作任务序列化的内涵阐释

  吴欣歆

• 厘清思路与导向思辨：由浅入深学习科学与文化论著　　

  陈磊

• 知行合一：高中语文教学“做中学”的实践路径

  夏静芳

• 高中语文课堂情境创设的瓶颈与突破

  潘红义

• 打破阅读疆界 促进深度学习　　

  申龙

• 单元整体教学：瑞士的中学阅读教学之样态

  王克强

• 同一诗人作品的互文性阅读进阶化教学探索　　

  贺雨桐

• 读写融合：高中语文跨学科写作的一般策略　　

  唐修亮

• 洞察名作修改匠心，探求记叙文写作要义

  张倩

• 语文信息性阅读测评现状与测评框架的初步构建　　

  曹婷

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