• 数学本质：何谓、为何与何为

  崔静静

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  刘宁晖

• 跨学科视域下数学留白创造式教学的内涵与策略

  李亚琼

• 用数学奏响音乐：跨学科视角下的等比数列概念教学

  葛诗滢

• 观点摘编

• 相关题录

• 数学学科核心素养在高中教科书习题中的体现　　

  董光楠

• 基于发展学生高阶思维的高中数学探究教学设计思考　　

  张晓丹

• 基于CTI教学模式的课例实践研究　　

  赵文平

• 平面向量数量积的教学解析与重构　　

  王克勤

• 职前数学教师“反证法”部分MKT调查研究

  朱佳威

• 利用导数证明具体不等式问题的函数构造原则与教学思考

  刘景武

• 把握规律 导向素养　　

  刘明

• 基于命题者视角的高三复习教学设计路径：“WHT”设计法

  姜尚鹏

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