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把提高教师地位待遇作为真招实招

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第一作者:童春林

作者简介:童春林,教育部教师工作司。

人大复印:《中小学学校管理》2018 年 09 期

原发期刊:《人民教育》2018 年第 20186 期 第 29-30 页

2018年1月,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件,是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势、立足新时代作出的重大战略决策。《意见》明确要求,要进一步深化改革,把提高教师地位待遇作为真招实招,真正让教师成为令人羡慕的职业,努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

一、深化思想认识求真知

《意见》的印发,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育和教师工作的高度重视、战略谋划、亲切关怀。《意见》明确,把提高教师地位待遇作为真招实招,增强教师职业吸引力,这就牢牢牵住了加强教师队伍建设的“牛鼻子”。

习近平总书记反复强调,教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。习近平在党的十九大报告中深刻指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置。教师是教育的第一资源,要发展教育,实现国家富强、民族振兴、人民幸福,最根本的就是要优先谋划教师工作,提高教师地位待遇,吸引优秀人才从教,造就一支高素质教师队伍。从国际范围看,增加教育投入,提高教师地位待遇,开发人才战略资源,已成为世界各国的共识。

《意见》立足我国教育发展实际,深刻指出有的地方对教育和教师工作重视不够,在教育事业发展中重硬

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