• 马克思主义理论学科建设两个方面的协同

  孙其昂

• 马克思主义理论学科建设的逻辑理路

  秦在东

• 关于马克思主义及其基本原理与整体性的思考

  叶启绩

• 论政治经济学在马克思主义中的地位

  陈学明

• 中国特色社会主义政治经济学的创新发展

  洪银兴

• 1949～1976年：中国社会结构转换中的意识形态取向

  王智

• “爱国”与“爱国主义”概念辨析　　

  刘建军

• 正确认识中国近现代历史需要关注的几个问题　　

  宋俭

• “共同价值”不是西方所谓“普世价值”

  汪亭友

• 历史虚无主义的传播特点分析

  李方祥

• 高校思政课话语体系下的大学生政治认同

  曹峰

• 以学好为导向解决思想政治理论课教与学的矛盾

  艾四林

• 构建多维立体化的思想政治理论课教学体系

  孙蚌珠

• 基于大学生思想理论热点难点问题的研究型教学探索

  王易

• 推进思想政治理论课教学内容改革的基本思路

  赵义良

• 以提升学生认知水平为核心推进教学改革

  王冬梅

• 聚焦问题深耕教材，着眼需求读懂学生　　

  冯秀军

• 思想政治理论课教学体系设计应关照五个问题

  黄延敏

• 高校思想政治理论课创新的三个着力点

  周琪

• 高校思想政治理论课话语体系建设的导向研究

  徐蓉

• 研究生思想政治理论课教学价值理念重构

  王永友

• 创新高校思想政治理论课建设体系要做到“三个必须”

  熊晓琳

• 研读马克思主义经典著作：思想政治理论课教师的必修课

  黄刚

• 思想政治理论课意识形态目标和育人目标的结合及其对教材完善的启示

  鲍金

• “中国特色社会主义理论与实践研究”课的教学理念、思路和方法

  孙代尧

• “中国马克思主义与当代”课教学要注意的几个关系

  高国希

• “中国马克思主义与当代”课基于核心问题的研究式教学探析

  刘先春

• 马克思主义理论教育中的经典著作教育

  陈新夏

• 社会主义核心价值观的现场教学初探

  杨倩

• 慕课的意识形态实质与高校思政理论课“慕课化”探析

  林彦虎

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