• 从知识增长到价值认同的逻辑进路　　

  吴宏政

• 思政课内涵式发展与系统性布局论析　　

  蒋旭东

• 论大中小学法治教育的侧重点

  陈大文

• 这堂人生大课，如何更好激发青少年使命担当　　

  清华大学高校德育研究中心

• 论思想政治理论课教学的问题意识

  刘建军

• 上好思政课要打好“组合拳”　　

  汪亭友

• 中国特色社会主义制度自信教育的基本定位与实践要求

  宇文利

• 总体国家安全观融入思政课教学的内容定位与多维价值

  黄爱宝

• “四史”教育融入高校思想政治理论课教学需要处理好几对关系

  王雪超

• 融通世界历史：“中国近现代史纲要”教学与历史研究合题之路径

  夏清

• “中国近现代史纲要”课教学要讲清楚三个道理

  方圆

• 习近平生态文明思想融入“马克思主义基本原理概论”课路径探新

  李全喜

• 革命历史文献融入研究生思政课的若干思考

  刘建民

• 关于推进思想政治理论课混合式教学的若干思考

  张润枝

• 基于“三个导向”理念的高校思想政治理论课混合式教学设计与质量保障研究

  刘经纬

• 新时代新疆高校爱国主义教育探析

  亚里坤·买买提亚尔

• 新时代高校思想政治理论课供给侧改革的实践路径

  刘晓玲

• 新时代高校思想政治理论课话语体系优化研究

  刘嘉圣

• 大学生思想政治理论课获得感的内涵、特征、影响因素及增强对策　　

  洪晓楠

• 高校“形势与政策”课的双重属性、建设困境及对策思考

  刘有升

• 历时性、规律性与共时性：高校思政课教师历史视野建构的三维向度

  王伟杰

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容