• 习近平传统文化观述论

  杨凤城

• 中华民族现代文明的基本内核、主要特征与价值意蕴

  李梦云

• 习近平大历史观的方法论传承

  杜红艳

• 新时代高校思政课建设的主要成就、重要经验和创新向度

  杨晓慧

• 推进大中小学思政课一体化建设：循根本、强实践、求创新

  徐蓉

• 推动高校思政课改革创新的关键在于把道理“讲活”

  田鹏颖

• “大思政课”建设的核心旨趣、层级延展与效果期待

  王习胜

• 高校思政课形象塑造的困境与突破

  高静毅

• “马克思主义基本原理”课与“大思政课”的价值对接及机制构建

  赵坤

• 高校思想政治理论课教材体系向教学体系转化的内在逻辑探析

  闫方洁

• 思想政治理论课“融入问题”的意义、类型与原则

  吴宏政

• 高校思政课讲好中国式现代化的“三个向度”

  赵金子

• 全媒体时代思政课教师话语权的内涵嬗变、现实挑战与重构路径

  邹太龙

• “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课善用“大思政课”培育学生主体性的思考

  赵永帅

• 养课：思政课教师提高教学实效性必须练就的功夫

  路丙辉

• 论高校思想政治理论课教师的教研一体化

  代玉启

• 大中小学一体化打造“北京中轴线上的‘大思政课’”

  中国人民大学党委学生工作部

• 打造一站式“智慧思政”学工平台提升数字赋能育人实效

  北京航空航天大学

• 以话剧《马兰花开》创排为载体 构建学校美育与思政教育融合新模式

  清华大学团委

• 党支部共建搭平台 携手上好“大思政课”

  中国石油大学（北京）

• 学习贯彻习近平总书记重要回信精神 打造新时代“钢筋铁骨”特色育人模式

  北京科技大学

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