• 思想政治理论课的本质在于讲道理

  杨晓慧

• 论思想政治理论课的社会适应与自我调适

  刘建军

• 推动思想政治理论课迈入内涵式发展的新阶段

  李冉

• 充分发挥思政课主渠道主阵地作用

  齐鹏飞

• 高校思想政治理论课获得感的结构功能与内涵透视

  阎国华

• 新时代加强高校“形势与政策”课改革创新的思考

  王维国

• “大思政课”协同机制建设：问题与策略

  石书臣

• “大思政课”的形态学考察

  杨威

• “大思政课”视域下思想政治理论课教学的社会生活省思

  许瑞芳

• 讲好首都高校疫情防控“大思政课”

  吴轶婷

• “大思政课”视域下高校实践育人的功能定位与优化路径

  张家玮

• 大历史观融入高校思想政治理论课教学探析

  王海威

• 高校思想政治理论课讲好党的百年成就经验的价值意蕴、问题研判和可行路径

  吴炜生

• 深刻把握独立自主是民族精神之魂的三重逻辑

  徐国亮

• 高职思想政治理论课教材体系向教学体系转化的思考

  王石

• “中国近现代史纲要”课专题教学设计的思考　　

  赵付科

• “新时代坚持和加强党的全面领导与全面从严治党”专题教学论

  张士海

• 思想政治理论课教师“思维要新”：逻辑起点、内涵生成与实践诉求

  王祎黎

• 思政课教师“视野要广”的理论蕴涵与实践逻辑

  徐川

• 思政课教师教学与科研相互支撑的困境、逻辑与对策

  王军

• 党的十八大以来思政课教学质量建设成就述评

  吴潜涛

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