• 理论心理学辨析

  叶浩生

• 论教育心理学研究方法的改进

  陈琦

• 教材内容的情感性分析及其处理策略

  卢家楣

• 关于创造性学习的特征

  林崇德

• 元记忆的内涵、结构及其机制

  刘耀中

• 心理环境论

  苏世同

• 亲子依恋研究的进展

  陈会昌

• 国外对父性发展的研究概况

  郑持军

• 中学生自我概念的发展特点

  刘惠军

• 1557例违法犯罪者的人格研究

  樊琪

• 中文阅读中的字形与语音加工

  黄健辉

• 启发式在警觉任务中的交叉复合作用

  梁立

• 爆发怒与潜在怒及其在认知操作中的功能

  孟昭兰

• 简明心境量表（POMS）在中国的试用报告

  王建平

• 态度改变：费斯汀格的认知不协调理论述评

  马德峰

• 阿特金森的成就动机期望×价值模式论述评

  王本法

• 计算机群件与人的心理

  傅小兰

• 孤独症儿童的辨别和训练

  杜亚松

• 试论高觉敷对20世纪中国儿童心理学的贡献

  刘华

• 揭示智慧奥秘的巨人

  刘明波

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