• 教育学研究的热点与未来展望

  李军林

• 2022中国教育研究前沿与热点问题年度报告

  《教育研究》编辑部

• 评价、评估、考核、监测：教育评价若干同位概念辨析及启示

  高洁

• 新时代教育评价改革政策的价值意蕴、执行阻力与改革路向

  杨聚鹏

• 新时代教育评价文化建设：意蕴、困境及完善路径

  余小波

• 由离散求耦合：教育结果评价与增值评价的分合取舍

  张学敏

• 主体教育的实践生成与发展

  裴娣娜

• 教育心理学的危机：挑战和定位

  戴耘

• 破局或围困：人工智能的教育学审思

  李子运

• 教育中数据主义的生成逻辑与双重效应

  王正青

• 论新时代师德建设的逻辑转型

  檀传宝

• 人工智能时代教师何以存在：规定、窘境与超越

  唐玉溪

• 自由讲学：新文化运动后期书院的发现

  罗志田

• 兴趣与行动意义的生成：从反思实用主义看杜威的教育思想

  王利平

• 全球教育研究：一个发展中的跨学科领域

  杨启光

• 课堂跨文化教学对学生跨文化能力培养的效用研究

  秦惠民

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