• “五育融合”与新时代“教育新体系”的构建

  李政涛

• 智能机器时代的教育：方向与策略

  赵勇

• 教育现代化要聚焦现代人、现代分工与现代手段

  袁益民

• 数据驱动教育治理现代化：实践框架、现实挑战与实施路径

  杨现民

• 我国教育政策价值的反思与前瞻

  祁型雨

• 民族地区教育对口支援政策七十年回顾与展望

  李祥

• 我国教育行政争议及其解决的回顾与前瞻

  湛中乐

• 扎根理论研究需要如何读文献？

  陈向明

• 叙事研究方法论与教育研究：特征、贡献及局限

  高皇伟

• 作为教学方式的对话：意蕴及其可能性

  刘铁芳

• 致用以学：人工智能时代的暗知识及其对传统学习模式的超越

  谢泉峰

• “世纪难题”：什么是进步主义教育

  张斌贤

• 学由志成：阳明心学的学习意志论

  杨道宇

• 国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考

  吴永和

• 重构自主性作为教育目的：中西耻感取向的积极意义

  简成熙

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