• 本期导读

• 教育究竟是什么

  吴康宁

• 古典教育价值观的现代失落及重拾

  王坤庆

• 教育公益性、非营利性教育与营利性教育

  魏建国

• 中国教育现代化：全面释放巨大红利

  胡鞍钢

• 评价导引下中国教育现代化路径求索

  杨小微

• 促进民办教育的可持续发展

  周朝成

• 我国民办教育监管存在的问题与对策探析

  安杨

• 培养道德自觉：立德树人的现实路径

  徐蕾

• 道德教育视野下现代犬儒主义的批判与重构

  魏传光

• 生成性教学：作为教学哲学的机理结构与内在理据

  程良宏

• “对话”视野下的课程理解及其内在实践理性

  高宏

• 深度推进信息技术与教育的融合创新

  任友群

• “互联网+”教育：现实争论与实践逻辑

  南旭光

• 论教育者教育信仰之构成

  张权力

• 论教师教育者教学能力要素、结构与特征

  刘鹂

• 教师知识共享过程中的信任与社会互动

  石艳

• 东亚儒家传统中的人文精神

  黄俊杰

• 关于民国教育的若干思考

  田正平

• 重新思考毛泽东的教育思想遗产

  石中英

• 古典共和传统中的公民教育及其启示

  陈文娟

• 论政府购买教育服务的制度建设与合同设计

  董鸣燕

• “新专业主义”背景下的英国教师专业发展

  吕杰昕

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