• 学生综合素质评价定位研究

  柳夕浪

• 综合素质评价方案的特征、困境与突围

  郑若玲

• 综合素质评价结果有效性研究

  王鼎

• 综合素质评价：智能化时代学习评价的变革与实施

  田爱丽

• 观点摘编

• 相关题录

• 基础教育研究2019年度发展报告

  廖鲜梅

• 情绪劳动：人工智能时代劳动教育的内容创新

  王新波

• 新高考改革入学机会的性别差异分析

  徐娜

• 学科核心素养评价的困境与出路

  罗祖兵

• 学校课程发展“中国模式”的建构与实践

  崔允漷

• 教科书内容的“文化选择”：内涵、评价依据与标准建构

  侯前伟

• 教育信息化2.0时代的智慧教学：理念、特质及模式

  蔡宝来

• 基础教育学校信息化教学创新水平测评

  张立国

• 教师关涉儿童秘密的失当行为及其实践矫正策略

  蔡辰梅

• 中小学教师究竟该不该学点教育理论？

  夏正江

• 日本教育改革迎来“激变”

  李冬梅

• PISA2021创造性思维测评及启示

  安奕

• 观点摘编

• 相关题录

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容