儿童立场、多方共育:一项心理健康课程的设计与实施
项纯
突发性公共危机状态下中小学生负性情绪的萨提亚模式干预研究
李睿淳
全球儿童心理健康教育的问题、特点及启示
易敏
英国中小学心理健康课程发展与教学策略探析
王璐
观点摘编
相关题录
基础教育研究2023年度发展报告
郭洪瑞
我国拔尖创新人才早期培养的实践探索、现实困境与优化策略
滕洋
人文引领视域下高考科目设置研究
彭道林
智能技术支撑学生综合素质评价:改革与创新
陈丽
基础教育课程改革十年:政策引领、重大创新与未来展望
张传燧
学科实践的生命意蕴及其实现
辛继湘
大概念的误解、澄清及实践进路
张学军
学生创造性潜能的课堂观察
陶阳
“素质教育”过头了吗:新入职教师视角下的学校教育现实
杜亮
中小学教师的课程改革意愿及其影响因素
陈健美
县域高中学生顶尖大学录取机会对人口流动的影响
郭丛斌
教“学科基本结构”?
肖龙海
面向中小学的生成式人工智能教育政策制定路向
孙立会
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容