• 聚焦大情怀育人的40年行知教育实验

  杨瑞清

• 卢湾一小：“数智”与“情感”双驱动的小学育人模式新探索

  计琳

• 变革学习方式构建学校高质量育人生态

  刘希娅

• 教学成果区域推广应用的八个关键

  宋辉

• 打造优秀教学成果推广应用的新生态

  单道华

• 观点摘编

• 中国化教育绩效管理的文化心理阐释

  臧铁军

• 乡村学校传承乡村文化的现实困境、价值旨归与实践进路

  杨帆

• 农村校长在地化教育领导力的缺失与构建

  丁学森

• 中小学党组织书记领导力的价值意蕴、构成要素及提升路径

  司晓宏

• 学业述评：概念框架、现实挑战与对策建议

  刘荣飞

• 教师课外工作时间的结构特征与优化路径：教学高质量发展的视角

  林琦

• 学校课程实施中的两次转化与改进

  何文君

• 促进国家课程政策落实的学校课程规划：编制与实施

  张玉华

• 家庭社会经济地位对城乡中小学生校园欺凌行为的影响研究

  周镭

• 公办中小学教师法律地位的三重解释及其体系效应

  张海鹏

• 教育国际排名作为全球基础教育治理工具及其反思

  王超

• 相关题录

• 变革学习方式 构建学校高质量育人生态

  刘希娅

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