• “理想的”语文教育　　

  任翔

• 思辨性阅读教学须直面三个问题

  王林

• 统编高中语文教材“当代文化参与”学习任务群研究

  周京昱

• 以表现性评价引导语文实践活动落地生根　　

  胡根林

• “当代文化参与”任务群教学需厘清的问题及实践操作　　

  董卫国

• 整合：“家乡文化生活”教学实践与思考

  廖昌燕

• 观点摘编

• 相关题录

• 开发写作教学课程资源，培养学生语文学科核心素养　　

  徐桦君

• 虚构中的隐喻　　

  时剑波

• 设计单元学习任务，探索古典诗词教学

  葛华

• 科幻阅读教学的行动探索和理念追问　　

  曹勇军

• 新高考视域下原初阅读教学理念与实践

  黄明勇

• 基于单篇的学习任务型教学探索

  李欣荣

• 用好课文这个写作素材　　

  张凡凡

• 链接·比较·整合　　

  王刚

• 美国高考分析性写作命题及其启示

  具春林

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