• 跨媒介阅读实现审美体验的关系困境及路径探析

  薛猛

• 修辞想象力：论点角度“开挂”的思维支点　　

  曹林

• 宏大情境中的微观言说　　

  史静雪

• 信息类阅读测试的目标要求、阅读难点及思维训练对策

  纪荣海

• 在稳固的题型之外追求卓越与创新　　

  冯渊

• 高考语文非连续性文本试题的特点及启示（2017—2021）

  邹佳叡

• 观点摘编

• 相关题录

• 人教版高中语文选修《中华传统文化专题研讨》的特点与教学建议

  谭健文

• 由“知识积累”抵达“思维提升”　　

  刘希乐

• 教材单元的整体教学设计与分课时实施　　

  卓立子

• 聚焦核心素养 探索“文明之光”

  夏宇

• 化语文知识为核心素养的教学实现

  李涛

• 理解《乡土中国》的三个维度

  余党绪

• 《林教头风雪山神庙》情节“巧合”背后的叙事逻辑

  张万利

• 议论文说理的表达力

  王羽

• 观点摘编

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