• 当前语文教育亟待解决的两个基本问题

  王本华

• 增强统编教材单元学习任务的连贯性

  计静晨

• 关注学习经历 实现读写融合　　

  石莉

• 学科大概念与文本教学任务的关系定位

  张春华

• 依“文”变“形”，设计最熨帖的任务

  戴启江

• 观点摘编

• 相关题录

• “社会与情感学习”要素研究及启示　　

  俞向军

• 高中语文统编教材中名家评语的源本分类及教学价值

  吴信宇

• 高中语文实践的内涵特征、前提基础和强化策略

  陈欢

• 引入“虚拟论敌”：高中议论文写作教学优化路径

  许令周

• 比较阅读的选题与教学设计

  李煜晖

• 培养理性公民：党的基本理论文章教育创新实践研究　　

  李卫华

• 《刘姥姥进大观园》的版本异文比读

  梁建蕊

• 应用文写作如何贯彻“两个结合”思想

  曾文芳

• 基于核心素养的中学语文鉴赏评价学习进阶框架研究

  王彤彦

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