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  荣维东

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• 混合式学习：整本书阅读的策略选择

  李卫东

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  余党绪

• 观点摘编

• 相关题录

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  邱伶敏

• 范式·类题·建构　　

  张春华

• 改进教师在阅读课堂提问中的反馈：增加数量、提升质量

  祝新华

• 论缩略语规范化及缩略语教学

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• “为我而写”：高中生写作动力探寻

  黄华伟

• 借助《史记》名篇培养辩证思维

  赵清芳

• “学科核心素养”在高考语文考生水平评价中的表现

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  王白云

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