• 读者意识：一个需要反思的写作教学观念

  韩再彬

• 数字化阅读的价值意蕴、现实困境与教学策略

  张文熙

• 2024年高考语文全国卷“思维认知能力”考查特色与备考策略

  郭家海

• 2024年全国高考试题与教材的衔接　　

  倪江

• 高考文言文阅读简答题的考查转向及其教学启示　　

  韩莹

• “‘教学考’一致”的高考古诗词命题新思路及备考策略

  杨勇

• 挖掘信息背后的逻辑　　

  劳晓波

• 观点摘编

• 相关题录

• 革命文化进入高中语文统编教材的情境创设

  杨云萍

• “高度融合的读写活动”在统编教材中的呈现及写作指导策略　　

  郑仁水

• 锚定“理想人格”，让文化经典教学走出困境　　

  石群英

• 解构·结构·建构：高中语文阅读教学大概念提取实践探究

  陈岳夫

• 基于学习任务群侠客形象的教学研究

  李丽厦

• “语言积累、梳理与探究”学习任务群的教学梳理

  袁文

• 教书必先读书　　

  罗晓晖

• 故事新编：小小说创作的一种可行范式　　

  许庆伟

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