• 认清语文教育的功能和目的

  李建平

• 转变教育观念 改革考试方法

  李建平

• 阅读教学亟待加强

  李建平

• 走出识字教学的误区

  李建平

• 让语文教学焕发出创造活力

  王钦虞

• 构建中学语言教学体系

  庄文中

• 语文学科性质与高中语文课程建设

  熊成钢

• 中学语文教学与中学生的“相异构想”

  张悦群

• 说为形成新技能而设置的语文课

  王荣生

• 21世纪中学语文教学改革的构想

  欧阳代娜

• 语文活动课体现了素质教育课堂教学的特点

  王秋玲

• 中学语文学法指导的原则、方式、途径和注意问题

  陈聿章

• 用比较教学指导初中语文总复习

  陈黎江

• 用结构计分法评定语文成绩的尝试

  戴凤春

• 1997年高考语文试题评价报告

  国家教委考试中心高考试题评价组

• 检测研究 ’97高考语文试题浅析及’98复习建议

  刘仪职

• 高考现代文阅读试题综析

  王大绩

• 二十年高考作文命题特点散论

  袁井坡

• 高考作文的三大意域八项注意

  何宜隆

• 《绿》的教学思路浅谈

  邓克非

• 在语文教学中发展抽象思维能力

  余大敏

• 语文课应重视学生思维训练

  杨世南

• 中学生阅读能力发展与培养

  李宝峰

• 阅读课教学的思考和实践

  谈保珍

• 对中学写作教学的世纪性思考

  陶振环

• 以“三老”教育思想为指导建立高中作文训练体系

  张雪梅

• 建立新的教学模式

  许闵

• 从高考谈议论文写作“机趣”

  李维滋

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