• 试论读者意识的四层意蕴

  胡立根

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  杨志明

• “双新”背景下“茶馆式教学”在整本书阅读教学中的实践探索

  姚文艳

• 整本书阅读测评的四个关键问题　　

  何郁

• 指向深度学习的整本书阅读“境脉学习”路径创设策略　　

  余铕

• 观点摘编

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• 高考思辨性作文命题类型及其分析路径（上）　　

  余党绪

• 高考思辨性作文命题类型及其分析路径（下）　　

  余党绪

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