• 模糊意识

  胡正建

• “重建人文”与语文教改

  郭齐智

• 农村语文教学教改现状不容乐观

  周建成

• 高中语文教学的误区

  魏忠奇

• 必须加强语文可操作性教学

  杨民生

• “读”的现状与对策

  宋宏雄

• 现代汉语教学在中学语文学科的地位与作用

  艾海燕

• 计算机引入语文教学的一种倾向

  曾宏燕

• 培养学生阅读能力的探索

  梁玉爱

• 在“读”中培养学生“说”的能力

  唐振邦

• 要让学生形成良好的语文素养结构

  彭光宇

• 导向·指路·架桥

  赵竟成

• 浅谈语文课堂情境的创设

  黄学林

• 关于语文教学课堂提问的思考

  王金英

• 中学语文课堂教学初探

  杨胜奎

• “咬”住大纲和教材

  聂文升

• 写作离不开生活

  魏常福

• 1949年以来中学语文教学大纲的发展轨迹

  庄文中

• 《荷塘月色》 意境创造新探

  刘建设

• 在美的陶冶中教学《春》

  谢际莲

• 设置思维热点与阅读教学

  何丰泉

• 以读为本 促进能力发展

  张蓉敏

• 阅读教学的课堂延伸

  周一贯

• 论写作课中的“主题”教学

  陈海燕

• 中学生课外练笔概说

  陈新

• 作文教学中语言能力的培养

  余达忠

• 试论高中作文教学中想像能力的培养

  郭铁良

• 谈“命题作文”的命题

  程韶荣

• 如何提高作文命题的质量

  周逢雨

• 在比较中求“活”

  傅永安

• 漫谈朗读教学

  王贻远

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