• 整本书阅读：不是问题的“问题”

  汪锋

• “跨媒介阅读与交流”的项目化学习探索

  滕之先

• 《登泰山记》的另一种打开方式　　

  杨晔

• 基于项目式学习的整本书阅读教学策略　　

  张蓉

• 基于项目化学习理念的假期作业实践

  陈智峰

• 观点摘编

• 相关题录

• “单元学习任务”的特点、价值和实施路径　　

  王海荣

• 中学语文单元整体教学的问题与对策

  杨澄宇

• 基于实践共同体的整本书阅读教学

  张雷

• “跨媒介阅读与交流”任务群的设计与实施　　

  陈妤

• 区域普高语文课堂教学形态转变的调研与思考

  杨仕威

• 基于叙事学理论的史传类文本联读教学　　

  杜飞

• 语文教学研究的现实困境与化解之道

  周伟业

• 聚焦语言运用 激发探究欲望　　

  兼宁

• 高考思辨写作命题多元化的形成逻辑及教学应对

  董小玉

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容