• 数学素养概念的精确化

  孙宏安

• “微专题”复习：促进深度学习的有效方式

  曾荣

• 数学微专题教学的特征、策略及方法

  李宽珍

• 高效利用“微”专题，优化高三冲刺复习

  孙小龙

• 基于“四基”的高三数学微专题教学设计与反思　　

  邵美珍

• 微专题“含有｜x-a｜的一类函数问题”的教学设计

  钱建良

• 观点摘编

• 相关题录

• 不同版本教科书的例习题比较研究　　

  徐方

• 千里之行，始于足下　　

  王志和

• 利用信息技术开展高中数学研究性学习的教学模式行动研究

  龚卫东

• 立体几何起始阶段平面概念教学的反思

  姚新国

• 中学数学核心内容“思维断档处”的教学解析与建构

  徐茂炳

• 全国重点高中数学教师概率统计知识储备现状调查

  李勇

• 高中生高效率数学学习策略特征及对数学学业水平的影响路径

  廖晶

• 谈试题命制中的目标异化

  张晓东

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