• “思意数学”的教学理论探索与实践路径

  林伟

• 洞察“教”的行为，提高“学”的质量　　

  张敏

• 明确题型特点，指引复习方向　　

  陈木孙

• 借球问道，提升想象，助力素养　　

  陈桂明

• 关于高三数学复习课的教学设计思考

  孙居国

• 观点摘编

• 相关题录

• 高中数学教材中几何内容例题难度的比较研究　　

  李保臻

• 深度学习视域下数学学材功能的分析

  丁益民

• 深度学习下课堂教学有效生成的五种形式

  陈志江

• 创设情境·启迪思维·积累经验·践行素养　　

  於家海

• 基于类比的延伸　　

  徐德均

• 基于数学核心素养的教学设计能力调查分析

  许可雄

• 从解题者到教学设计者的嬗变　　

  吕增锋

• 元指导：基于素养与单元的学习指导范式

  李昌官

• 关于数学学业质量内涵的思考

  罗新兵

• 高中生数学思辨量化测试卷的开发研究

  舒世均

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