• HPM与MM教育方式的耦合初探　　

  刘祖希

• 论中学数学之“直观想象”

  胡启山

• 高中生直观想象素养的形成机制研究

  冯静

• 数学教学中渗透直观想象素养的三重境界

  常国良

• 基于直观想象素养培育的教学实践与思考　　

  刘建国

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于认知心理学的国际课程IBDP与人教版高中数学教材的比较研究　　

  卢韫

• 基于多元表征理论的函数单调性教学设计

  贺锌波

• 主题教学视角下数学单元教学设计　　

  羌达勋

• 论数学核心素养在高中数学课堂落地生根　　

  邵贵明

• 教师要有怎样的课程理解　　

  任勇

• 基于新教材培训的高中数学教学理解与思考

  周威

• 在数学概念教学中提高数学阅读能力

  田媛

• 数学问题解决的分级意识

  陆贤彬

• 稳中求新，育人为本，凸显素养　　

  顾伯宇

• 一道“结构不良试题”的探究与反思　　

  周宗杰

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