论数学知识的多维属性与主题式表达
刘师妤
数学建模素养的内蕴隐喻、建构策略及研究展望
姬梁飞
例谈数学抽象思维能力的培养策略
李家书
对“数学抽象”的一点认识
吴小健
突出概念结构设计,培育数学抽象素养
袁液
创设回归原点的问题情境,发展学生的数学抽象素养
梁莉娟
观点摘编
相关题录
人教A版高中数学新旧教材“概率”的比较研究
李杰民
基于深度学习的“全称量词与特称量词”教学设计
刘再平
例谈单元教学设计下的变式教学探索
李健
核心素养视角下数学原理的教学探讨
崔静静
接纳理解重于训练运用
李昌
函数理解看图象,乱云飞渡仍从容
李捷生
数学说题的内涵与结构
洪梦
数学解题中“会而不对”的现象分析与对策研究
钱铭
高考数学创新性考查要求的落实路径探析
柯跃海
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容