• 别被优点打倒

  孙建兴

• 数学教师应具备的基本信息能力及自我发展

  余志成

• 新高中课程标准下数学课堂教学目标的设计

  濮安山

• 从元认知的角度分析高中数困生的成因及其转化

  郭玉峰

• 高中数学学困生思维障碍成因的分析及矫正

  李怀忠

• 对“数学教学效率”研究的几点思考

  于新华

• 数学归纳法教学规律初探

  胡玲

• 双曲线为什么有渐近线？

  李建军

• 课堂教学思考点滴

  韩新生

• 习题教学的探究性思考

  谢晓强

• 一堂有关数列的开放式探索课的设计与反思

  华志远

• 两圆的“公共弦”

  戴海林

• 补白·轻松读图

  李佩文

• 高中信息安全与密码课程的一次教学尝试

  陈言

• 我们这样编湘教版的高中数学教材

  张景中

• 数学史融入中学数学教材的原则、方式与问题

  李明振

• 通过高考数学总复习提高学生的综合素质

  柳晓艳

• 新课程新增内容复习导引

  章显联

• 学习概率应把握好几个关系

  舒元生

• 第二届全国教师文学修养与语文教学研究经验交流会成功举办

  解军

• 函数图像在数学解题中的应用

  赵海兰

• 求解代数推理题十法

  洪其强

• 一个数学多媒体辅助教学的实验与反思

  孙建洪

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