• 中国数学基础教育热点聚焦与展望

  陈行

• 整体把握课程，抓住数学本质，发展核心素养　　

  《基础教育课程》编辑部

• 高中数学课程标准修订中的关键问题

  史宁中

• “四基”“四能”“三会”是理解课程标准的钥匙　　

  王长平

• 关于《普通高中数学课程标准（2017年版）》的理解分析

  孔凡哲

• 观点摘编

• 相关题录

• 北师大版与人教A版高中数学教科书比较研究　　

  刘冰

• “直线的倾斜角与斜率”的教材比较研究

  薛恒

• 高中数学单元教学设计的着手点、着眼点和着力点　　

  程连敏

• 基于学生数学关键能力发展的教学改进研究

  曹一鸣

• 高中数学核心素养的培养　　

  许晓天

• 史密斯数学教育思想的现代启示　　

  郑鸿琴

• 在阅读中求发展

  林运来

• 解题教学需要重视发展学生的联想能力

  张朋举

• 基于范希尔理论的高中生空间想象能力的提高策略

  彭红亮

• 以信息技术为载体的高考试题

  李艳

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