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  朱立明

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  蒋安娜

• 数学深度学习探析

  钱晓雯

• 基于深度学习的深度教学　　

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• “对数的概念”的教学思考　　

  杨兴军

• 以分段函数的微专题教学设计为例谈深度学习的有效方式

  曾伟

• 观点摘编

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  朱哲

• 实践应用能力视角下的“独立性检验”教科书比较研究　　

  张定强

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  王钦敏

• “任意角”的教学设计与反思

  曹瑞彬

• 把握问题设计策略，促进学生自主建构

  许兴震

• 立足概念教学，培育数学抽象素养　　

  黄志刚

• 一次同课异构的经历　　

  郑海萍

• 高中生数学学科核心素养水平调查及分析

  于川

• 高考数学解题失败的成因分析及主要对策

  侯宝坤

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