• 数学教育问题的哲学思维途径（上）

  严亚强

• 数学教育问题的哲学思维途径（下）

  严亚强

• 初高中数学学习的顺利过渡　　

  姜航

• 初高中数学衔接的现状分析、案例解读及教学启示　　

  安恺凯

• 初高中衔接教学实践对比研究　　

  吕俊

• 混合式教学模式在初高中数学衔接教学中的实施路径研究　　

  姜志

• 观点摘编

• 相关题录

• 人教版高中数学教材跨学科内容研究

  陈新欣

• SOLO分类理论指导下的教、学、评一体化设计　　

  晁丰成

• 让探究更自然　　

  刘雪明

• 基于大单元视角下“条件概率”教学的实践与思考

  马孟华

• 中学数学教师课程思政胜任力模型的构建与探索

  邢铁军

• 培养意识 优化算法 提升素养

  冯维清

• 打破思维定势 减少解题废招

  程汉波

• “教—学—评”一致性在高三数学复习课教学中的实现策略研究　　

  惠宇

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