• 高中数学学科核心素养：生成机制与培养路径

  武丽莎

• 高中数学大概念的内涵及提取

  吕增锋

• 课时教学

  侯宝坤

• 基于大概念观的三角函数教学实践与思考

  张阳

• 大概念视角下高中生数学直观想象素养培育的实践研究　　

  徐利花

• 观点摘编

• 相关题录

• “上教版新教材”章首语的学科育人价值

  洪萍

• “函数的概念与性质”的教材比较分析

  方勇

• 理想的数学课堂：学得主动、教得生动、氛围灵动

  徐瑢

• 基于问题链的“二面角”概念教学设计与实践

  孙鋆

• 挖掘概念本质，发展核心素养　　

  何明志

• 对新教材背景下一节“毫无亮点”课的思考

  苏国东

• 数学名师成长的密码　　

  陆晓瑾

• 核心素养背景下高中生非智力因素与数学建模能力的相关性

  杨昌红

• 基于课程标准的试题评价探讨　　

  周威

• 数学解题与命题的“不同轨”现象及其应对

  周龙虎

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