• 让数学审美融入数学教学

  陈晓红

• 能问，敢问，会问，常问

  王纯旭

• 数学提问能力与认知方式的相关性研究

  贾蕾

• 对“提出问题能力”考查的命题设想与实践认识

  虞涛

• 例题教学中引导学生提出问题

  罗玉华

• 国外数学问题提出教学研究述评及其启示

  袁柳芳

• 观点摘编

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  刘琴

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  钟建新

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  张跃红

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  钮兆岭

• 提高数学教学的有效性

  黄映玲

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  吴少然

• 中学生数学成绩与创造力倾向的关系研究

  田金亭

• 数形结合应用中的错误剖析

  赵久勇

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  宋波

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