• 数学知识观视角下学习进阶的再审视

  李亚琼

• 数学建模进入中学课程的意义与价值

  兰小银

• 高中数学建模校本课程的开发与实践

  唐秦

• 信息技术赋能高中数学建模课题研究活动的教学探索

  黄炳锋

• 基于数学建模素养培养的校本教学案例研究

  徐守军

• 观点摘编

• 相关题录

• 七个版本新教材中平面向量投影内容比较与编写建议

  张志刚

• 从不同教科书看直观想象素养的渗透　　

  李晓丹

• 数学课堂互动：内涵、意义及改进“虚假”互动的基本策略研究（上）

  胡慧旦

• 数学课堂互动：内涵、意义及改进“虚假”互动的基本策略研究（下）

  胡慧旦

• 高中数学“教、学、评”一致性的实现路径　　

  李永林

• 追求深度理解的单元复习课　　

  黄锋

• 上海市中小学数学专家型教师课堂教学表征研究

  王华

• 数学思想视域下函数值域的求法浅析

  于满慧

• 放缩构造巧拟合 数形互助见本质　　

  孙杭哲

• 注重思维探究 促进能力提升 助力学生生长　　

  尤为军

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容