• 略论中学历史人物教学的基本原则

  梁励

• 1998年高考历史试卷与学生答题情况简析

  阎丰坡

• 利用历史知识结构培养历史学科能力

  詹国强

• 略论中学历史教学中的素质教育观念

  叶小兵

• 中学历史教学向素质教育转轨的思考

  张亚能

• 中学历史教学与高考改革

  穆圭

• 研究新特点 追求高效益

  徐新

• 1998年高考历史试题的特点及启示

  田颖城

• “一厢情愿”与“难以为炊”

  何凡

• 强调科学性 命好选择题

  冯一下

• 能力与知识并重测试目标的确立

  孙曙光

• 多媒体教学的实践、检测与分析

  赖永辉

• 深化教材与能力培养探微

  孙茂华

• 高中历史新教材“分问合结”教改实验方案

  阚韶辉

• 怎样理解我国的“制度”

  王燕

• 宋史教学知困录

  田韵

• 中学地理教学策略研究

  殷海良

• 对中学地理教学评价体系的思考

  金啸

• 情知与行知教学和提高地理素质的途径

  刘玲

• 实施中学地理学科素质教育的初步构想

  胡永樑

• 21世纪中学地理教师的职责

  王树声

• “第七单元 人类活动的地域联系”编写说明

  韦志榕

• 地理课堂教学中科学性错误简析

  朱铎

• 中学地理考试命题应注意的几个问题

  张白峡

• 如何尽快适应高考新模式

  翟博生

• 中学地理学科三维立体课程的构想

  童竹君

• 中学地理教材发展的新趋势

  高俊昌

• 高中地理会考命与教学关系的几点思考

  陈林生

• 运用地图教学 加强能力培养

  杨林仙

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