• 关于历史学科核心素养的几个问题

  徐蓝

• 基于历史核心素养的教育转型：挑战与课题

  王德民

• “移步不换形”　　

  邱俊

• 基于长时段大时代的主题式命题　　

  毛经文

• 高中历史“空间观念”素养的考查与教学思考　　

  苗颖

• 浙江新高考地理加试题的情境创设特点与教学导向

  彭南根

• 观点摘编

• 相关题录

• 我国初中地理课程对培养科学素养的潜在功能研究

  旋晓伟

• 高中地理教材概念表述科学性比较研究

  范泰洋

• 如何让生活走进地理课堂

  刘玉岳

• 地理实践力中“关键经验”的习得策略

  周宁银

• 沉潜课堂，倾听历史深处的回音

  李惠军

• 名师工作室：基于学习共同体建设的历史教师专业发展路径

  贾雪枫

• 恢复高考40年地理学科能力要求的发展变化　　

  史辰羲

• 如何开展指向核心素养的表现性评价

  佟柠

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