• 改革开放以来历史教育发展理路分析

  徐赐成

• 核心素养视域下历史校本课程的开发与实施　　

  缪晓虹

• 跨学科主题式校本课程推动核心素养落地　　

  陈温柔

• 基于创新人才培养的特色校本课程开发与实施　　

  黄雷

• 课程文化视域下的地理校本课程设计

  王万里

• 观点摘编

• 相关题录

• 课程知识结构的变化与教师专业发展　　

  朱可

• 课程制作：地理核心素养教学的可能途径　　

  户清丽

• 教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的变革

  郭芳英

• 上位与下位的演绎：基于史料的历史价值观教育　　

  陈鹏

• 基于综合思维素养培育的人文地理教学策略研究

  杨青

• 基于综合思维的高中地理活动单设计与运用　　

  张英

• 如何用旧教材实现新课标的历史学科核心素养目标

  郑林

• 高中历史课堂教学立意：缘由、特征与凝练　　

  郑流爱

• “国培计划”中的递进式课程构建及其运行机制探索　　

  李琳

• 中学历史批注式阅读研究

  乔楠

• 基于PTA量表法的高中生地理实践力评价研究

  袁静

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