事实的边界与处理:略谈中学历史教学“新视界”
赵亚夫
教学设计的变革与大概念、大单元教学的实施
陈志刚
深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究
杨巍
以核心概念为中心的地理单元教学设计
曾早早
基于大概念的地理单元教学
张素娟
观点摘编
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