• 别被优点打倒

  孙建兴

• 地理教育要为学生走向社会奠定坚实基础

  宫作民

• 补白·轻松读图

  李佩文

• 尊重历史，客观公正

  李稚勇

• 中国历史教科书：让学生正确认识抗战历史

  冷伟

• 老师的提问

  叶小兵

• 历史的理解

  张元

• 历史教学运用对联渗透德育浅议

  李铜玉

• 中学地理案例的分类和选编

  林雪清

• 地理学习中四种探究思维能力的运用

  席道华

• 高考命题对课程改革的启示

  郑流爱

• 分析规律，掌握方法，提高效率

  聂佳辉

• 例谈文综高考史地综合题的类型及解答

  邵新力

• 从力所能及到锐意创新

  朱雪梅

• 对一组高考试题的分析与思考

  潘化兵

• 高考解题时读解地理信息的基本途径

  饶水平

• 初中毕业生历史学业考试：亦喜亦忧

  袁从秀

• 义务教育地理新课程学业考试中能力考查的思考

  林培英

• 新看点，新问题，新思考

  殷俊

• 澳大利亚地理教材中的案例学习

  叶栋

• 英国中学地理教材中的“区域地理”特色

  陈红

• 由唱国歌引出的历史教育

  夏辉辉

• 由一堂公开课引出的故事

  李卫

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