• 现代历史教学模式研究引论

  郭景扬

• 将“师生共振教学结构”引入历史新教材教学

  杨泰山

• 历史认识的结构和思维能力的培养

  赵恒烈

• 依托历史教材，开发学生智力

  徐策伟

• “三论”与历史思维能力培养

  周汝钧

• 从我省高考成绩看历史教学改革的迫切性

  温彭年

• 高考历史选择题命题差错举例

  贾生泉

• 发挥历史课优势进行思想教育

  陈黎清

• 《科学技术的发展和资本主义的发展趋势》教学实录及评析

  李峻

• 依图拟题设计教学的尝试

  华士珍

• 引导学生理清历史发展线索的尝试

  曾昭俭

• 试谈高三历史课的教学与复习

  童荣霞

• 重视基础 强调能力 提高素质 促进教改

  上海市教育考试院历史科命题组

• 论高考历史多项选择题

  谢松成

• 关于高中历史教材插图知识的教学思考

  李杰

• 高考前夕如何加强复习的针对性

  彭彤彦

• 关于高中世界近代现代史教材选材的一些思考

  许斌

• 对世界史教科书的新认识

  全寅永

• 归纳法在历史教学中的应用

  宾华

• 历史教学中引用“曲线”授课的尝试

  张昕

• 掌握历史史实 把握自己的历史成绩

  胡楠

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