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  张家辉

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  张彦顺

• 课堂设问：学生思维定势的破冰行动

  戴美兰

• 循序渐进，有效生成　　

  吴波

• 学本式理念下中学地理课堂教学“问题”设计的探讨

  严龙成

• 从“精彩的问”到“有效的问”　　

  欧阳唯能

• 敢“问”路在前方　　

  曾晨

• 观点摘编

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  何成刚

• 例谈地理方位性板书的设计应用

  李广水

• 省察历史价值何以不能漠视“平庸之恶”　　

  王凤侠

• 高中历史情境教学略论　　

  冒兵

• 大气环流的两种教学逻辑辨析

  朱承熙

• 基于思维导图的中学历史教学资料管理

  张铭

• 历史说理错误的成因及矫正策略

  王玉兵

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