• 中学历史教育研究2019年度报告　　

  徐赐成

• 核心素养导向下的地理问题式教学设计

  冯志旭

• 地理问题式教学应用偏差与纠正　　

  张家林

• 问题式教学在高中地理课堂中的应用初探　　

  叶芳菲

• 高中地理问题式教学的思路与案例探析

  董瑞杰

• 观点摘编

• 相关题录

• 中学历史学科核心素养的目标化分解刍议

  於以传

• 高中统编《中外历史纲要》中国近现代史内容介绍与解析

  李帆

• 历史教学逻辑的创生基础与优化策略

  苗颖

• 基于深度学习的地理教学设计　　

  张德举

• 如何破解高中历史教材“内容多课时少”的矛盾？　　

  郑婷婷

• 从教学误区中重构对“史料史证”的认识

  黄侃

• “基于批判性思维的教学关键环节”观察量表的设计与运用　　

  陈建春

• 活用学生错题，巧辨地理原理

  张潞潞

• 略论基于深度学习的高考二轮复习

  姬晓灿

• 基于问题解决过程的地理开放性试题设计探析

  陈诗吉

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