• 批判性思维决定历史教学的质量

  赵亚夫

• 中学生区域地理知识实证研究及启示

  申大魁

• “问题切入、案例推进”的高中区域地理教学改革尝试

  樊文霞

• 整合

  王啸

• 区域地理试题的命制特点及备考建议

  王公月

• 综合区域特征比较区域差异

  蒋亚琴

• 观点摘编

• 相关题录

• 更新本体性知识减少教材部分内容的结构性缺陷

  边国权

• 高中地理课堂师生对话行为偏差及其矫正

  李金国

• 比较置疑：历史课堂“问题教学”的策略优化

  俞静娟

• 基于新课程标准的教学拓展策略

  邵俊峰

• 从课程标准要求反思教学内容的组织与设计

  楼卫琴

• 从课标的变化看初高中历史教学的衔接

  徐志兰

• 高中历史学案教学反思

  刘春

• 对中学地理集体备课再审视

  熊星灿

• 说课的凝意与升华

  王德民

• 提炼地理数据，深化认识地球运动规律

  颜文景

• 审读试题的视角

  聂幼犁

• 2012年中考历史试题“红黑榜”

  《基础教育课程》特约历史试题评阅组

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容