• 浅谈评课的首要标准及历史思维能力分类目标

  任世江

• 浅析地理学思想史在高中地理素养培养中的应用

  张鲜鲜

• 新课标下初高中历史教学衔接的几点建议

  刘波

• 初高中历史教学衔接的实践研究　　

  贾海燕

• 地理学思想方法指导下的初高中地理衔接

  孙文华

• 从两组试题看初高中地理读图技能的衔接

  李春军

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于价值取向的高中乡土地理课程与教学反思

  李春红

• 叙事与解释的融通　　

  丁翀

• 也从“北京人”说起　　

  余伟民

• 让知识课堂透射生活之光　　

  吴金炉

• 地理教学中“逻辑—形象”思维搭桥策略分析

  邰英角

• 论课的“导语”设计　　

  周云华

• 高中历史教学板书设计创造性重构的解读

  陈小军

• 地理课堂教学中问题的设计策略

  朱学尧

• 历史教学中的“对话”问题探讨

  贾雪枫

• 初中生地理思维过程及思维障碍的诊断

  张素娟

• 图片型历史高考题探究

  陆优君

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