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  吴波

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  高黎明

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  陈彩霞

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  王志勇

• 观点摘编

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  仲尧明

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  李惠军

• 走向“历史解释素养”培育的可能途径　　

  李敏芳

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• 准确把握学业质量标准落实地理学科核心素养

  杨惠茹

• 例谈高中地理任务群学习的评价问题　　

  侯建成

• 关注能力培养，旨在素养提升　　

  吕玮

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