• 中学历史教育学的理论追求与实践取向

  赵亚夫

• 我国地理教育研究热点年度透视与前瞻　　

  张家辉

• 地理问题式教学设计水平评价指标体系构建与例评检验

  卢晓旭

• 基于UbD模式的高中地理问题式教学探究　　

  林婷

• 核心素养导向下高中地理问题式教学的实践路径探究

  刘一明

• 地理问题式教学的理论设想与现实反思　　

  冯志旭

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于综合难度模型的中俄高中地理教材习题难度对比分析

  赵熙

• “史料实证”核心素养层级分析与教学建议

  范宗宝

• 基于历史整体性特征的教学设计探索　　

  熊国荣

• 引领学生“像历史学家那样思考”：立足核心素养培育的探究活动课设计

  李倩莹

• 如何在叙事中引出“大历史”　　

  黄天庆

• 唯物史观与爱国主义教育教学　　

  龚哲山

• “双减”背景下地理教师的“归位”探究

  陶坤林

• 历史学科关键能力的考查与培养　　

  王郢

• 观点摘编

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