• 花市的断想：教育需要多元评价

  高琪

• 新课程背景下高中历史教学设计策略初探

  王俊昌

• 地理教学课例撰写例谈

  李桦

• 新课程历史教科书编纂的衔接性问题研究

  朱煜

• 地理教材“活动”的深度挖掘

  刘新民

• 以“冷战”为例，评高中历史新教材

  李明海

• 高中中国古代史教材文言史料选择

  陈二力

• 人性化教学的曙光

  罗士祷

• 改进地理课堂教学导入的几种尝试

  邵丽娟

• 中学历史学法浅论

  毕宏雄

• 例谈高中地理基本概念和原理的学习

  石培军

• 探究性学习运用于历史课堂教学中的教学实践

  黄艳

• 课程资源的多样性与高中“抗日战争”教学的个性化设计

  范红军

• 地理知识的迁移方法

  王晨光

• 历史教学的趣味导入

  杨素文

• PowerPoint与Flash的整合在地理教学中运用

  彭海明

• 文科综合考试适应高中历史新课程的因素分析

  姚锦祥

• 高中地理学业成绩评价方案构想

  朱雪梅

• 例说中考历史命题强化考查情感、态度与价值观的途径

  徐志兰

• 中考地理科考试标准及试卷结构技术指标构想

  王后雄

• 历史课堂教学追求什么？

  高国荣

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