• 历史理解与历史解释辨析

  邓京力

• 地理生态课堂的理念与实践

  仲小敏

• 基于地理核心素养的“6W”法在高考人文地理复习中的应用

  肖素平

• 高中人文地理教学的新探索　　

  陈国祥

• 谈高中人文地理教学内容的优化与整合　　

  罗秋官

• 运用主题式教学打造人文地理学习的活力课堂　　

  王韬

• 观点摘编

• 相关题录

• 核心素养视域下的地理校本课程开发与实践

  吴文成

• 细节：提高历史课堂实效性的“点睛之笔”

  李海军

• 高中历史“学历案”设计的四个核心要素

  宋波

• 高中地理教学中的三级学生活动设计

  王刚

• 思想史教学的宽度与深度　　

  陈继奎

• 历史主题教学的思考

  谭方亮

• 论地理教学目标达成的深层意蕴及其实践偏差

  刘学梅

• 历史学科核心素养与历史教师的专业发展

  黄牧航

• 关于“表明类”历史选择题的分析与思考　　

  刘金军

• 略谈高中历史学科有效学习评价模式的构建

  盛刚

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容